跟着星空考试网一起了解下汉语四六级考试的信息，希望可以帮你解决你现在所苦恼的问题。

汉语该不该搞“四六级”考试？

汉语该不该搞“四六级”考试？

汉语该不该搞“四六级”考试？

12月24日，被戏称为“汉语四六级”的“汉语综合应用能力水平测试”在北京、上海等五地开考。“银行超长举报邮箱”等网络新闻事件也成为考题。考生们普遍表示试题有一定难度，“过关很难”。相关人士指出，“汉语四六级”将来可能成为企业用人时的重要参考指标。

支持

尹卫国：现今诞生了“汉语四六级”，确实有必要，原因在于当下汉语应用似出现衰退与弱化趋势，给国人补汉语不是笑话，窃以为，汉语能力测试经过一段时间试考，积累经验，总结完善后，可以作为大学生的必考课目。

汪长纬：民族要振兴，汉语要复兴。复兴汉语是振兴中华的条件之一，也是建设文化强国的条件之一。而在全国施行汉语综合应用能力水平测试，是复兴传承汉语的有力举措，应大力推行。

罗立志：将汉语进行等级考试，这是一个新生事物。在考试多如牛毛的今天，设定这样的等级考试，并不过分。因为，汉语作为中国的国语，作为占有世界人口五分之一的中国的公共语言，应当说有必要提高使用水平。

反对

王传涛：任何一种语言，都不是通过考试的形式维系稳定和存在，也不可能在死板的考试制度中繁荣发展。对于教育部门而言，要让语言找到一条符合它自己发展规律的路径，而非用考试制度来“促进”其发展、“规范”其运用，“促进”和“规范”的结果只有一个，就是适得其反、南辕北辙。

南朔：一场汉语四六级考试，引发的是其“噱头意义”，而非其深刻内涵，又如何撑起汉语复兴的大旗呢？这般考试，注定只是又一场“考证经济”。

尹于世：更加生动地展示汉语的独有魅力,更加准确地评判汉语能力,完全是语文教学题中应有之义,理应融入对于现行的语文教学、考试的改革之中,而不用另起“炉灶”,对一种语言的能力水平用两种考试模式来检验、评判。

内容摘自新华每日电讯、天津日报、潍坊晚报等媒体

韩星吴尚津通过汉语四级考试，汉语四级考试难度有多大？

我觉得难度还是很高的的，毕竟汉字里面的学问很深，对于从小生活在中国的我们还好说，因为会被环境和身边的人影响，但是外国人就不一样，比起英语的四六级考试汉语的应该也让人崩溃吧。

在学生们哀叹四六级痛苦折磨之时，许多老外也同样被我们的汉语水平考试。汉语还被联合国称为“最难学习的语言”。新汉语水平考试（HSK，中文拼音首字母）是2009年所颁布实施的。考试题目由北京语言大学制定。新HSK改变了原有HSK的标准等级和考试题型，有着“汉语雅思”之称。

外国人

首先是考试等级，新HSK笔试主要包含6个等级，前三个等级属于入门级别；获得HSK三级的学生，可进入中国大学的理工农西医类院系学习。后三个等级对应基础、初等、中等水平；获得HSK六级的学生，可进入中国大学的文史中医院系学习。再往上走，是HSK7级到11级了，一般的外国学生，只需要学到HSK六级就够了。

其次是考试结构，新HSK新增了口语考试，口试等级分为三个等级，口语考试均采用录音形式，然后是考试题型，新HSK（六级）题型主要分为主观题和客观题两类，主观题包括作文部分，分值占比33%。客观题包括听力、阅读部分，分值占比67%。

外国人

这些题目的题型，均有较难之处，其所包含的内容与中国学生语文高考内容接近一致，之后是考试时间，新HSK六级缩短了原有考试题量和考试时间，其总共201个题目，考试时间为135分钟。新HSK的掌握难度，新HSK（6级）以“词本位为主、兼顾字本位”为原则，要求学生掌握5000个单词量（包括成语）。让老

而相较于大学生四六级考试，号称“汉语雅思”的HSK考试（英语雅思要求难度高于六级考试难度）所涉及的题型难度、考试要求均有明显的难度，汉语词汇则非常灵活，往往隐含汉字之外的历史背景，比如凿壁偷光，十面埋伏等，对外国考生来说，即使认识了汉字，也不一定能明白意思。

吴尚津

在10分钟内记忆1000字文章，对于本国人来说可能都有一定问题，何况是外国人呢。最后从报名费用来说，新HSK报名费用（150—650元）是英语四六级（30元—50元）的几倍。由此可见，无论从哪一方面来讲，新HSK的难度都比英语四六级难上一个级别。而汉语本身也比英语难上一个等级。

写到这里突然觉得内心平衡了，虽然我们曾经英语四六级考试折腾到心态崩溃，但是老外比我们还要痛苦，毕竟汉语真的是很难学啊，看到韩国明星吴尚津通过汉语四级考试，想来这位哥哥也是非常的努力了。

四六级怎么算分

一、四六级总分值占比考试时间

四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。 四六级考试时长分别是125分钟和130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。

二、四六级题型描述分值比例说明

A、作文： 写作部分测试大家用英语进行书面表达的能力，选用考生所熟悉的题材，要求根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文， 四级120-180词，六级150-200词。分值占比15%。

B、听力

听力部分各项占比：短篇新闻7%，长对话20%，听力篇章20%;六级听力部分各项占比：长对话8%，听力篇章7%，讲座/讲话20%。听力分值占比15%。

C、阅读理解 阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试大家在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。 该部分各项分值占比为：选词填空5%，长篇阅读10%，仔细阅读20%。

D、翻译： 其实在四级题型分数占比中，翻译的分数和写作是相同的，翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。分值占比15%。

汉语该不该搞“四六级”考试？

汉语该不该搞“四六级”考试？

12月24日，被戏称为“汉语四六级”的“汉语综合应用能力水平测试”在北京、上海等五地开考。“银行超长举报邮箱”等网络新闻事件也成为考题。考生们普遍表示试题有一定难度，“过关很难”。相关人士指出，“汉语四六级”将来可能成为企业用人时的重要参考指标。

支持

尹卫国：现今诞生了“汉语四六级”，确实有必要，原因在于当下汉语应用似出现衰退与弱化趋势，给国人补汉语不是笑话，窃以为，汉语能力测试经过一段时间试考，积累经验，总结完善后，可以作为大学生的必考课目。

汪长纬：民族要振兴，汉语要复兴。复兴汉语是振兴中华的条件之一，也是建设文化强国的条件之一。而在全国施行汉语综合应用能力水平测试，是复兴传承汉语的有力举措，应大力推行。

罗立志：将汉语进行等级考试，这是一个新生事物。在考试多如牛毛的今天，设定这样的等级考试，并不过分。因为，汉语作为中国的国语，作为占有世界人口五分之一的中国的公共语言，应当说有必要提高使用水平。

反对

王传涛：任何一种语言，都不是通过考试的形式维系稳定和存在，也不可能在死板的考试制度中繁荣发展。对于教育部门而言，要让语言找到一条符合它自己发展规律的路径，而非用考试制度来“促进”其发展、“规范”其运用，“促进”和“规范”的结果只有一个，就是适得其反、南辕北辙。

南朔：一场汉语四六级考试，引发的是其“噱头意义”，而非其深刻内涵，又如何撑起汉语复兴的大旗呢？这般考试，注定只是又一场“考证经济”。

尹于世：更加生动地展示汉语的独有魅力,更加准确地评判汉语能力,完全是语文教学题中应有之义,理应融入对于现行的语文教学、考试的改革之中,而不用另起“炉灶”,对一种语言的能力水平用两种考试模式来检验、评判。

内容摘自新华每日电讯、天津日报、潍坊晚报等媒体